高三作為學(xué)生最重要的一個學(xué)習(xí)階段，有些學(xué)生為了更好的學(xué)習(xí)成績，都選擇去補課。有些為了盡快提高成績，也會選擇一對一的輔導(dǎo)方式。一對一的輔導(dǎo)方式更加有針對性，可以促進孩子學(xué)習(xí)。那么，高三一對一補課有效果嗎？
高三一對一補課有效果嗎
高三的時候去上一對一補課，對于成績差的學(xué)生，效果是非常好的。因為這個時候?qū)W生的學(xué)習(xí)非常緊張，任何有效的指導(dǎo)都能在最后提高成績。而一對一的輔導(dǎo)老師都是具有多年高考輔導(dǎo)經(jīng)驗的，對高考的知識點有著詳細的把握。能針對高考生的學(xué)習(xí)情況進行切合實際的指導(dǎo)，這個時候?qū)τ诟呖忌某煽兲岣呤欠浅Ｓ袔椭摹?/p>
高三階段，學(xué)生壓力很大，每天都在爭分奪秒地進行復(fù)習(xí)，經(jīng)常有做不完的試卷，考不完的試。高三的確緊張又枯燥，但是為了能夠?qū)崿F(xiàn)夢想，還是要努力。對于基礎(chǔ)知識薄弱的學(xué)生來講，一對一的輔導(dǎo)的確是個不錯的選擇，平時在學(xué)校老師講課都是針對全班同學(xué)，但是一對一老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生，老師的全部精力都在一個學(xué)生身上，不用怕跟不上老師的進度。
高三如何高效學(xué)習(xí)
1、拒絕拖延。拖延癥是現(xiàn)在很常見的一種現(xiàn)象，不僅是高中學(xué)生，還有許多已經(jīng)工作了的成人。不過高中的學(xué)生，功課越多，他們就會變得越來越不想寫。告訴孩子今天做的事情，今天做完，就會慢慢提高孩子的學(xué)習(xí)效果以及學(xué)習(xí)效率。
2、注意積累，系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)。告訴孩子平時要多注意積累，不斷積累能夠增大對知識信息的接受速度和對知識信息的接受容量。信息容量增大，解題能力就會提升，遇到復(fù)雜的問題也能夠有清晰的思路。
3、要做到勞逸結(jié)合。在高三時期有的學(xué)生會執(zhí)著于半夜埋頭苦讀，但其實熬夜是一件得不償失的事情，本來高三的學(xué)習(xí)比較緊張、忙碌，休息時間少、壓力也大。如果這個時候還要利用休息時間學(xué)習(xí)，不但起不到好的作用，反而本末倒置了。
高三一對一補課有效果嗎？其實不管是什么樣的學(xué)習(xí)方式，什么樣的老師，最重要的還是要靠學(xué)生的自覺。就算是一對一的輔導(dǎo)方式，也需要學(xué)生的自覺，每天多問多學(xué)，再通過輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)，只要愿意投入精力就會有收獲。