補(bǔ)課能提高孩子成績(jī)嗎
對(duì)于大部分孩子來說，補(bǔ)課是可以提高的，補(bǔ)課可以讓孩子對(duì)課堂上的內(nèi)容再回顧一遍，不會(huì)的地方或者有疑問的地方可以查漏補(bǔ)缺，已經(jīng)會(huì)了的內(nèi)容再次鞏固一遍，讓自己掌握的更牢固。知識(shí)又掌握了一遍，當(dāng)然補(bǔ)課也不僅有知識(shí)的講解，還有做練習(xí)，講練習(xí)，講練結(jié)合，使孩子掌握的更透徹。但是對(duì)于學(xué)習(xí)沒有興趣的孩子來說，補(bǔ)課提高的成績(jī)是微乎其微，那對(duì)于這部分孩子來說，該怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣呢？
提高學(xué)習(xí)興趣的方法
1.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：比如創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家里，爸媽都在讀書寫字，看到書籍是爸媽最好的伙伴，潛移默化書籍也會(huì)成為孩子的有趣伙伴。比如父母可以通過持續(xù)為孩子講故事，或者扮演角色等方式，來引發(fā)孩子對(duì)書籍的興趣。
2.引導(dǎo)孩子獨(dú)立探索，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣：孩子對(duì)這個(gè)世界是充滿著好奇的，家長(zhǎng)要熱情鼓勵(lì)并喜歡傾聽孩子提問題。對(duì)孩子提出的問題我們不可能都會(huì)解答，這時(shí)就是我們激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的契機(jī)。我們可以和孩子一起到書架上到圖書館到書店去找書，和孩子一起到書中去尋求答案。即使有些問題我們一時(shí)之間找不到答案或根本找不到答案，我們也可以把這個(gè)問題保存下來，讓孩子長(zhǎng)大后和其他小朋友一起去尋找答案。
3.激發(fā)正向思維：家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子思考及分析各種解決問題的方法，強(qiáng)調(diào)正面的想法，培養(yǎng)他們正面思考，從而協(xié)助他們從中選擇最合適的解決方法。當(dāng)孩子有解決問題的能力時(shí)，即使遇到學(xué)習(xí)上的挫折也會(huì)積極面對(duì)，慢慢克服它，有成就感，自然興趣大增。
4.化解學(xué)習(xí)壓力：在校園學(xué)習(xí)過程中，孩子也有孩子的世界邏輯，競(jìng)爭(zhēng)壓力無可避免，家長(zhǎng)先要心平氣和，可以幫助孩子認(rèn)識(shí)舒緩壓力的方法，學(xué)習(xí)放松自己，在有需要時(shí)懂得主動(dòng)尋求父母和老師的援助。
5.適當(dāng)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)能給孩子滿足，這樣就讓孩子知道學(xué)習(xí)能收獲到好處利益，孩子便會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，另外當(dāng)孩子獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他們會(huì)產(chǎn)生自己對(duì)學(xué)習(xí)的成就感自豪感，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。所以適當(dāng)?shù)亟o孩子獎(jiǎng)勵(lì)也是一種培養(yǎng)孩子興趣的方式。
補(bǔ)課能提高孩子成績(jī)嗎？只要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那么補(bǔ)課對(duì)于孩子來說肯定可以提高成績(jī)，家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中也可以參考以上方式，來激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有了興趣，學(xué)習(xí)才會(huì)更加輕松，補(bǔ)課也會(huì)起到錦上添花的作用，讓孩子成績(jī)更上一層樓。