孩子讀初三沒有動力可采取的辦法：1、家長要定期給孩子一些放松的時間，考慮孩子的實際能力；2、對孩子的督促要講求節奏，不要每天都要嘮叨孩子；3、讓孩子認識認識到學習的重要性，讓孩子自主學習。
孩子讀初三沒有動力怎么辦
1、定期給孩子一些放松的時間
學生學習上有“高原現象”，到了一定的階段，學生的成績不但不沒有上升，還會出現停滯或者下滑。很多家長看到孩子學習成績上不去，學習狀態不佳，就開啟了嘮叨加埋怨的模式。更加重了孩子內心的煩悶和叛逆。這時不妨帶孩子出去散散心，等孩子心胸開闊心情愉快了，再和孩子好好談談。學習任務上的布置一定要考慮孩子的實際承受能力，給孩子留出足夠的休息時間，保證孩子的良好聽課狀態。
2、對孩子的督促要講求節奏
家長在督促孩子學習的時候，也要掌握一定的方法和節奏。既要避免每天不停狂轟亂炸，也不能放任自流。如果孩子的學習處于比較理想的狀態，家長可以稍稍鼓勵和肯定，不能表現得過于夸張。如果孩子的學習狀態出現了下滑，不是由于疲勞引起的，而是由于個人的懈怠，那么家長就應該嚴厲地給孩子指出來，但是不能牽扯舊賬。然后給孩子一段調整的時間，家長在旁邊要做的是觀察、肯定、鼓勵。
3、讓孩子認識到學習的重要性
面對這樣的孩子，我們要“攻心”為主！讓孩子知道學習的重要性，要讓他們明白當今社會的大環境下，沒有學歷的人都在做什么樣的工作，日子是否艱苦！有機會，可以帶著他們一起去體驗下社會底層人民的工作（如：一日服務員、卸貨工等），只有親自體驗過，他們才會明白學習才是世上最幸福、最容易的事。
孩子學習缺乏動力的原因
1、思想消極
有的孩子平時對什么都上心，可就是對學習不上心，父母得在后面跟著才可以，推一步走一步。因為父母總是督促自己學習，孩子就誤以為“學習是為父母而學”，完全意識不到學習的重要性。
2、基礎差，跟不上老師的進度
小學時，主要的科目就只有語數兩門，而上了初中后，孩子要學習的科目一下從“兩科”增多為“九科”，學習能力強的孩子，能很快調轉思維，跟上老師講課的進度，而學習能力稍微弱點的孩子，就跟不上老師的進度。一天沒聽懂，如果沒有及時的補回所欠缺知識，那么第二天依舊聽不懂，日積月累，孩子上課就會是“聽天書”的狀態，反正怎么努力都聽不懂，從而也就沒有了學習的動力。
3、父母管教過于嚴格
步入初中，就要面對“中考”這一問題。眾所周知，“中考”對于孩子來說意義非凡，家長就很重視孩子初中的學習成績，為了孩子能夠上個好的高中，而不斷向孩子施壓，報各種補習班，讓孩子在“高壓”中變得“厭學”，最終失去對學習的熱愛及學習的動力。