與很多學生剛升上高中時，學習基礎很差，跟不上學習進度，老師上課講的聽不懂，作業(yè)不會做，考試的時候成績自然不好。如果不加以解決的話，孩子的學習壓力會越來越大，漸漸地喪失對于學習的自信心，產生厭學心理。那么高中基礎差的學生如何補救？
高中基礎差的學生如何補救
1、分析孩子的基礎差在哪里
孩子的學習基礎差，是導致成績不好的其中一個原因。家長平時應該多關注孩子的學習進度，看看孩子的基礎差在哪里，找出孩子的薄弱點，針對孩子的弱項進行補習，幫孩子補足短板，讓孩子可以更好的學習。
高中成績不好的原因有很多，如對學科基礎差、學習方法不對、學習效率低等等，要想提高成績，分析原因對癥下藥才是關鍵。當然具體的原因很多，小編在這里也只能結合自己的經歷列舉一部分原因進行講解。
2、端正孩子的學習態(tài)度
語文基礎差，代表著孩子平時根本沒有好好學習，家長此時要做的就是好好引導孩子，端正孩子的學習態(tài)度，改正孩子的學習習慣，從0開始幫助孩子打好基礎。那么語文基礎差的學生如何補救？
語文基礎差的學生如何補救
1、提前預習課文
如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據(jù)課前的“學習重點”提示和課后的“思考練習”進行思考。要養(yǎng)成好的習慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。
2、積累基礎知識
家長要引導孩子自己主動去積累語文基礎知識，對每篇課文中涉及的有關字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。
對于那些基礎較差的同學，他們往往會有一個誤區(qū)。就是希望在最短時間內，把自己的成績搞上去，所以在潛意識里，往往希望能夠走捷徑，結果把時間都花在做題目上面。事實上，提高成績是必須先找出，自己的基礎薄弱點，然后再強化薄弱點的。
高三基礎差的學生如何補救？
1、堅定信念，調好心態(tài)
盡管基礎不好，也要悅納自己。雖然基礎輸在起點上，但心態(tài)卻要贏在起點上。高三畢竟還有較長的時間來進行查缺補漏和自我提升，只要心存希望，滿懷斗志，就一定會有期待中的進步。
2、落實計劃，夯實基礎
基礎越薄弱的同學，越要重視落實自己的學習計劃，認真做好每一天。另外，不要斗志昂揚的期待用最短的時間把自己的成績搞上去，這是不可能也是不切實際的。事實上，第一階段復習必須找出自己的基礎薄弱點或者知識鏈條中的斷鏈，找準基礎知識的起點和缺失點，然后強化薄弱點。必須認識到：最重要的基礎知識其實就是課本，最重要的練習就是基礎練習。
確實教育一個孩子是非常困難的，但是也沒有辦法，這個事情是作為父母的責任，不僅要教育，而且要教育好。孩子上了一年級之后，家長的責任就更重了，陪伴孩子，疏導孩子的心理問題是必須要做到的。
一年級語文基礎差的學生如何補救
1、從學校老師那里把當前單元需要掌握的基礎知識點全部了解清楚，包括要背誦的篇章和段落。然后檢查逐一落實檢查。
2、掌握當前單元的生字生詞，以及由此延伸出去的近、反義詞，造句、句子轉換等。因為在第一步溝通的時候，不熟悉的，總是犯錯的都在錯題本上了，所以這一步應該可以很快完成。
3、先拋開各種各樣的試卷（包括學校的），對照單元閱讀訓練目標和單元語文園地里的“交流平臺”，用每篇課文的課后練習來鞏固本單元課文的閱讀訓練內容。
確保掌握了，再來看作業(yè)本和各種試卷里出錯的題。這樣不僅可以對課文更熟練，還能知道那些課外閱讀題其實都是和課文差不多的結構、寫法和中心思想。
很多孩子在進入高三以后學習不好，是因為基礎薄弱，以前缺失的知識太多，所以在總復習階段才會跟不上老師的進度。那么基礎差的高三學生怎么提高成績？
基礎差的高三學生怎么提高成績
首先就是不要恐慌，以免亂了陣腳。高考復習階段，心理的穩(wěn)定十分重要。
其次，要分析基礎薄弱的情況。如果全面不牢固的話，后面的復習可以跟老師的進度也可不跟了，這時要補牢固基礎。如果是一般性的不牢固，那就在跟進老師進度的同時，兼顧自己補基礎，可以制訂一個計劃表，嚴格執(zhí)行。如果基礎知識沒掌握的是個別地方，那么，就查缺補漏，也可以不會哪里就查補哪個知識點。總之不同的情況要有不同的策略。
最后，做好總體協(xié)調。要把補基礎和高考剩余時間相結合做協(xié)調，要把補弱和當前進度相協(xié)調，要把勤奮努力和追求方法效率相協(xié)調。
高考時間十分有限了，希望你有條不紊地抓好基礎知識復習，也希望你在將來高考中有一個好的收獲。
孩子在每學習一個階段后，最好是可以自己去梳理相應的知識點，建立自己的知識網。而不是去依賴現(xiàn)成的知識網。對于自己不清楚的知識點，在無法獨立解決時，也要去及時的請教老師或同學，避免留下知識缺漏。
高三化學基礎差有哪些補救方法？
1、勤練習
練習是理解消化，鞏固課堂知識的重要途徑。但練習要有針對性，不能搞題海戰(zhàn)術，應以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結，這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學計算中常用的技巧法有：守恒法、關系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。
2、 備好“錯題本”
做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現(xiàn)的錯題，應做好修正并記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因，及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經常翻閱復習，這樣就可以避免以后出現(xiàn)類似的錯誤。
數(shù)學基礎差的情況下，很多習題是完全看不懂，也無法進行思考的。因此，學生決心要在高三階段提高數(shù)學分數(shù)的第一步，一定要先花時間去整理過去兩年教材中的基礎知識點，然后找學習方法，及時補救。
高三數(shù)學基礎差怎么補救？
1、通讀教材。
把之前的教材都認認真真研究一遍，把數(shù)學的一個個公理、定義、定理整理到一個本子上，這些都是數(shù)學的基礎，加強對這些概念的理解，對我們的解題非常有幫助。越是深入的研究，就越覺得數(shù)學有無窮的魅力。
2、形成知識網絡。
學習數(shù)學要形成自己的知識網絡，由厚變薄，高中數(shù)學知識包括代數(shù)、立體幾何、解析幾何，其中代數(shù)分支較多，包括集合、函數(shù)、不等式、數(shù)列與極限、復數(shù)、排列組合、二項式定理。各章又可細分，于是形成了一個大的網絡。