俗話說“半大小子氣死老子”這話說得是一點(diǎn)都不錯(cuò)，上了初中的孩子，叛逆期如何應(yīng)對(duì)呢？這一階段孩子給父母最深刻的印象就是費(fèi)勁，淘氣，不聽話，頑皮。跟家長(zhǎng)對(duì)著干。其實(shí)這是孩子獨(dú)立意識(shí)越來越強(qiáng)的表現(xiàn)。
孩子叛逆期如何應(yīng)對(duì)
叛逆生理成熟和思維能力提高的表現(xiàn)
青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)是生理發(fā)育老練、認(rèn)知能力進(jìn)步，背叛的產(chǎn)生需要以上二者為根底。背叛闡明孩子生理上老練了，變得更聰明晰，才有跟家長(zhǎng)反抗的本錢。背叛是孩子生理老練和思維水平進(jìn)步的成果，是孩子生長(zhǎng)的體現(xiàn)。所以說，背叛不是一件壞事，而是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。
當(dāng)家長(zhǎng)遇到叛逆期孩子不聽話時(shí)叛逆期如何應(yīng)對(duì)呢？，一定不要覺得這是孩子對(duì)你的挑釁，而要知道的是這是孩子生理心理上的成熟。自我認(rèn)知能力的提高。是成長(zhǎng)的表現(xiàn)，此時(shí)家長(zhǎng)不要覺得自己孩子不守規(guī)矩。要對(duì)孩子勇于自我探索加以肯定得到父母的認(rèn)可之后，孩子可能就不會(huì)那么叛逆了。
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子叛逆時(shí)，就意味著孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，此時(shí)家長(zhǎng)需要及時(shí)調(diào)整自己的定位跟角色，此時(shí)是家長(zhǎng)改變教育方式的重要契機(jī)心理學(xué)研究表明，權(quán)威型教養(yǎng)方式最有利于青春期問題的解決及孩子人格的塑造。權(quán)威型教養(yǎng)方式的特點(diǎn)是對(duì)孩子的行為有清晰的規(guī)定和要求，但在擬定規(guī)矩和做決定時(shí)會(huì)考慮孩子的需要和想法，聽取并接受孩子的定見，會(huì)對(duì)擬定的要求作出解釋，說明期望孩子遵守的原因。
叛逆的背后是孩子特定階段的發(fā)展特色和個(gè)別不同的內(nèi)心需求，期望青春期孩子的家長(zhǎng)都做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，多去調(diào)查孩子的特色、了解孩子的需求。
只要盡力做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，對(duì)孩子的叛逆行為做到心中有數(shù)，不往外推自己的孩子，接收孩子，相信孩子的叛逆問題僅僅成長(zhǎng)進(jìn)程的問題。但如果家長(zhǎng)不及時(shí)調(diào)整自己的家教方式，不為孩子的成長(zhǎng)提供助力，孩子也可能在叛逆的道路上越走越遠(yuǎn)。