厭學(xué)是孩子學(xué)習(xí)期間最常見(jiàn)的一種現(xiàn)象，尤其是高中的孩子，最容易出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，因?yàn)楦咧械暮⒆訉W(xué)習(xí)壓力大，情緒波動(dòng)也比較大，當(dāng)孩子找不到正確的情緒發(fā)泄方式，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不想上學(xué)的現(xiàn)象。
高中生不上學(xué)了怎么辦
第一，接納孩子的想法并了解孩子不想上學(xué)的背后原因。
首先孩子有這樣的想法，家長(zhǎng)一定不要急著去批評(píng)他，首先要接納孩子有這樣的想法，并嘗試以談心的方式來(lái)了解孩子不想上學(xué)的真正原因。
比如孩子說(shuō)：我還沒(méi)有玩夠或者是上學(xué)太苦逼了，我不想上學(xué)。
這種就要好好給孩子講講為什么學(xué)生需要到學(xué)校去接受教育，上學(xué)太苦逼了，你就要給孩子說(shuō)說(shuō)不讀書(shū)，以后的生活是多么的苦逼等案例讓孩子明白讀書(shū)的重要性。
第二，采取同理心安慰孩子，通過(guò)共情化解孩子內(nèi)心的糾結(jié)和矛盾。
如果孩子不想上學(xué)，可以試著以同理心表示自己也不想上班，但是如果不上班就沒(méi)有錢(qián)給你買(mǎi)玩具和零食。不上學(xué)有啥后果等等也給孩子講清楚。
第三，培養(yǎng)孩子抗壓能力。
孩子的適應(yīng)能力比較差，在學(xué)習(xí)生活中偶爾遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生情緒問(wèn)題。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、人際交往能力等等，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，就不會(huì)因逃避挫折而輕言放棄學(xué)習(xí)。
第四，適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。
孩子之所以不想上學(xué)，有可能是學(xué)習(xí)壓力太大，或者是家長(zhǎng)給孩子報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，以致于孩子消化不了，漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。
這種情況，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)販p輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，多關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的問(wèn)題，通過(guò)溝通技巧和方法，讓孩子真正的愛(ài)上學(xué)習(xí)。
高中孩子厭學(xué)的原因
一、對(duì)未來(lái)的迷茫
在高中階段，許多孩子開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿迷茫。他們不知道自己將來(lái)要做什么，也不知道自己的興趣愛(ài)好和長(zhǎng)處在哪里。這種迷茫感會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，覺(jué)得自己學(xué)什么都沒(méi)用，也就不愿意用心去學(xué)習(xí)。
二、對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面評(píng)價(jià)
許多孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，會(huì)受到周?chē)说呢?fù)面評(píng)價(jià)。比如，老師會(huì)批評(píng)他們的成績(jī)不好，同學(xué)會(huì)嘲笑他們不會(huì)做題等等。這些評(píng)價(jià)會(huì)讓孩子感到自卑和無(wú)助，也會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
三、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力
在高中階段，許多孩子會(huì)因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)動(dòng)力而厭學(xué)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣，或者是因?yàn)樗麄內(nèi)狈W(xué)習(xí)目標(biāo)。如果孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就很難持續(xù)地學(xué)習(xí)下去。
四、過(guò)多的壓力
在高中階段，許多孩子會(huì)承受來(lái)自多個(gè)方面的壓力。比如，他們需要應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)上的壓力，面對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)的期望，還要處理情感上的問(wèn)題。這些壓力會(huì)讓孩子感到焦慮和壓力，也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
五、缺乏自信心
在高中階段，許多孩子會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕判亩鴧拰W(xué)。他們可能會(huì)覺(jué)得自己學(xué)不好，不如別人聰明，這種想法會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。缺乏自信心會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，也會(huì)讓他們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)困難時(shí)更容易失去信心。
高中孩子不學(xué)習(xí)，天天玩游戲，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
理解孩子及其行為
首先，作為父母我們應(yīng)該理解孩子和他們行為背后的原因。沉迷游戲也許是因?yàn)楹⒆痈械絻?nèi)心空虛、壓力大、缺乏自信、甚至是情感上的缺失。因此，我們應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的想法和感受，盡可能地保持和孩子之間的溝通。
制定合理的家庭規(guī)則
我們可以制定一些家庭規(guī)則，例如限制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣可以讓孩子更好地平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。為了讓規(guī)則更加合理，可以和孩子商量，讓他們也參與其中，以達(dá)到達(dá)成共識(shí)的目的。
提供多樣化的課外活動(dòng)
我們可以為孩子提供多樣化的課外活動(dòng)，例如健身運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)或藝術(shù)課程、志愿者活動(dòng)等等，來(lái)分散孩子們的注意力，讓他們尋找到自己的興趣愛(ài)好和價(jià)值所在，從而減少游戲?qū)λ麄兊奈Α?/p>
激發(fā)興趣
針對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)提供一些有趣的活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的科目，并鼓勵(lì)孩子用自己的方式去探索學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
約束行為
在孩子行為不當(dāng)時(shí)，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該及時(shí)約束，不能聽(tīng)之任之。同時(shí)，也要及時(shí)給孩子一些表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己優(yōu)秀的地方，激發(fā)他們進(jìn)一步提高自己的意愿和動(dòng)力。