教育的內(nèi)卷程度，導致孩子們小小年紀便開始整日奔波于各種輔導班之間，建議家長成為孩子學習上的鼓勵者，而不是強迫者，做孩子學習壓力的疏導者，而不是施壓者，才能改變孩子的厭學情緒。
叛逆期的小孩不愿意學習怎么辦
1、設定合理的期望值：家長要根據(jù)孩子的實際情況來設定期望值，不能過高也不能過低。適度的期望值可以激發(fā)孩子的潛能，而過高或過低的期望值都可能讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
2、教育方式要因材施教：每個孩子的性格和學習能力都有所不同，家長要根據(jù)孩子的實際情況來調(diào)整教育方式，這樣才能讓孩子愿意接受教育。
3、發(fā)揮父母的榜樣作用：言傳不如身教。父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。
4、要有耐心，不要急功近利：家長在培養(yǎng)孩子的學習興趣時，一定要有耐心，因為孩子的心智發(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動愛玩，所以不要過于急于求成，以避免造成負作用。
叛逆期的小孩不愿意學習其背后的原因有哪些
1、在學校遭遇了不公待遇。如果孩子的性格較為敏感內(nèi)向，那么當他在學校里遭遇了校園霸凌、老師的針對、或是同學的孤立，那么這種人際關系上的挫敗感，會影響他的學習狀態(tài)，以及產(chǎn)生對校園生活的恐懼與退縮心理，這也會導致孩子的厭學。
2、逆反心理。這種情況下，一般是青少年對老師或父母等權威產(chǎn)生逆反、抗拒心理。父母和老師越是要求他學習，他就越是以不去學、不上學作為反抗的方式，并在這種過程中享受反抗權威的樂趣。
在這種敵對情緒的催化之下，父母或老師的施壓反而會更加激化孩子的叛逆心理，直到他們認輸或放棄，孩子便感到戰(zhàn)勝權威的喜悅。
3、父母過高期待形成的壓力。父母寄予厚望本是一件好事，然而過高的期待，往往會給孩子形成無形的壓力。如果孩子達到了父母的期望，父母又會定下更高的期望給孩子，
而如果達不到，孩子又會因此覺得有愧疚感，對不起父母對自己的付出。本身學習就已經(jīng)是一件辛苦的事了，再去背上父母過高的期待，則很容易讓孩子倍感壓力，對學習產(chǎn)生恐懼、厭煩的心理。
孩子貪玩不學習，該如何平衡學習和娛樂
第一，和孩子交流學習的意義。很多孩子非常迷茫，不知道學習是為了什么。因為父母催得很急，比自己還要上心，孩子常常認為學習是為了哄父母高興，是替父母學的。
應該早一點讓孩子知道，自己是為什么學習。讓孩子說說自己未來想成為什么樣的人，不論高低貴賤，只要有自己的想法，順著孩子的想法，做好鼓勵即可。
第二，和孩子溝通時間分配問題。青春期孩子自我意識非常強烈，他不想讓家長左右他的生活，更傾向于自己安排時間。所以，我們不要命令孩子按照我們的要求來，而是提醒他自己分配好學習和娛樂的時間。
不同人的時間節(jié)律不同，如果孩子安排的時間和我們期待的不同，也要先接納。只要孩子身體健康，能完成自己的目標，就是合適的。如果確實影響到各個方面，再進行適當?shù)囊龑А?/p>