現(xiàn)如今，很多孩子的童年都被手機(jī)替代了，他們整天沉迷手機(jī)不出門(mén)，甚至還因此荒廢了學(xué)業(yè)，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)，幫助孩子從手機(jī)的漩渦中解救出來(lái)。
孩子玩手機(jī)著迷了怎么辦
1、形成規(guī)則。其實(shí)孩子們玩手機(jī)也是接觸新時(shí)代的一個(gè)渠道，并不應(yīng)該完全制止，但是為了防止孩子們沉迷到手機(jī)之中，作為家長(zhǎng)可以限制孩子們玩手機(jī)的時(shí)間，要跟孩子們多溝通和交流，引導(dǎo)孩子形成一種時(shí)間規(guī)則。
例如每天玩手機(jī)不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，一旦超過(guò)家長(zhǎng)就有教訓(xùn)孩子的權(quán)利，那這樣孩子自然會(huì)到時(shí)間就放下手機(jī)了。
2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)對(duì)一些新鮮事物產(chǎn)生興趣，例如唱歌或者跳舞等等，作為家長(zhǎng)可以多培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，當(dāng)孩子對(duì)其他事物產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，自然會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)去做自己更喜歡的事情，如此一來(lái)孩子們不僅能夠掌握一項(xiàng)技能，還能避免手機(jī)影響學(xué)習(xí)。
3、堵不如疏。手機(jī)有好的一面，也有壞的一面，家長(zhǎng)要區(qū)分開(kāi)。一點(diǎn)都不讓孩子玩手機(jī)，也不太顯示，不如主動(dòng)后退一步，讓孩子適當(dāng)?shù)耐妗?/p>
現(xiàn)在很多手機(jī)都有個(gè)功能，那就是家長(zhǎng)遠(yuǎn)程操控。通過(guò)這個(gè)功能，可以限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間以及軟件。給孩子講明白，不是不讓玩手機(jī)，而是不能沉迷手機(jī)。
4、家長(zhǎng)以身作則。孩子喜歡玩手機(jī)，與家長(zhǎng)也有一定關(guān)系。孩子小的時(shí)候，為了減輕自己的壓力，讓孩子玩會(huì)手機(jī)。還有就是，孩子放學(xué)回家了，家長(zhǎng)拿個(gè)手機(jī)玩的不亦樂(lè)乎，孩子也會(huì)受到影響。
因此，家長(zhǎng)要以身作則，給孩子樹(shù)立做好榜樣。吃飯的時(shí)候，輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不要拿出手機(jī)。可以和孩子聊聊天，說(shuō)些孩子感興趣的東西。
孩子沉迷手機(jī)的原因
1、生活環(huán)境的限制。現(xiàn)在人們的生活環(huán)境，相較于以前有很大的差別。一般孩子們很少有出門(mén)活動(dòng)的場(chǎng)地，往往一出門(mén)就是馬路、各種店面等等，所以很多孩子被迫待在家里，漸漸的，功能繁多的手機(jī)就可能會(huì)成為孩子的“最佳伴侶”。
2、孩子的好奇心強(qiáng)，但是自制力差。手機(jī)功能很多，并且具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性，而小孩子天性好玩，好奇心又強(qiáng)，所以肯定要對(duì)手機(jī)感興趣的，但是因?yàn)樽陨碇浦沽懿睿嫫饋?lái)卻不知時(shí)間長(zhǎng)短，就會(huì)慢慢產(chǎn)生癡迷狀態(tài)。
3、尋找成就感。沉迷手機(jī)的孩子，普遍在生活中的成績(jī)比較差，不僅得不到老師的看好，甚至家長(zhǎng)也不認(rèn)可。而游戲不一樣，游戲比的是操作能力，玩游戲可以無(wú)形之中增添人的成就感，更能展現(xiàn)出自己的價(jià)值。
4、孩子的人際交流需要依托手機(jī)。現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，孩子與孩子間的交流都是通過(guò)qq或微信的方式，或者學(xué)校教師布置作業(yè)或開(kāi)展活動(dòng)都是通過(guò)班級(jí)qq群或微信群通知，所以孩子需要手機(jī)。
強(qiáng)制制止孩子玩手機(jī)有用嗎
家長(zhǎng)越禁止，反而激發(fā)孩子的欲望。有一個(gè)心理名詞叫“禁果效應(yīng)”，意思是說(shuō)，越禁止的事情，孩子的欲望會(huì)越大。對(duì)于手機(jī)亦是如此，這是與孩子的逆反心理有關(guān)系的，本來(lái)年幼的孩子對(duì)于許多事物都是保持新鮮好奇心的，一旦加以禁止，孩子會(huì)想方設(shè)法去找其它機(jī)會(huì)再去接觸。
有的家長(zhǎng)會(huì)將孩子手機(jī)中的游戲全部卸掉，如此來(lái)切斷孩子玩游戲的后路。而依舊抱有很高心氣的孩子發(fā)現(xiàn)游戲全部不能玩時(shí)，往往情緒會(huì)失控，外向的孩子可能會(huì)亂丟東西，而內(nèi)向的孩子可能會(huì)生悶氣，無(wú)論出現(xiàn)哪種情況，都是家長(zhǎng)不愿意看到的。