孩子的成績在三年級出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象，其實是很多孩子都會發(fā)生的事情，這是典型的“三年級效應(yīng)”，但是家長不能就此放任不管，而是應(yīng)該要想辦法幫助孩子去提高。
小孩三年級成績下降怎么辦
1、家長要找到學(xué)生成績下降的原因，對癥下藥。家長如果想要解決問題，必須要把問題的原因找出來，只有對癥下藥，才能將問題徹底解決，學(xué)生的成績才有可能會穩(wěn)中有升。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果學(xué)生是因為不愛學(xué)習(xí)才導(dǎo)致的成績下降，家長就需要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且也要去調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，這樣學(xué)生才能愛學(xué)習(xí)，成績才能越來越好。
3、鼓勵學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的自信心。家長如果想要讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，也是應(yīng)該給學(xué)生多一些肯定，所以家長也要多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生知道自己也很優(yōu)秀，也能學(xué)習(xí)好，增強學(xué)生的自信心，這樣學(xué)生才會對學(xué)習(xí)感興趣，成績才能不斷提升。
4、幫助孩子養(yǎng)成時間管理和任務(wù)管理的能力。這也是培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的一個非常重要的方法，讓孩子從一開始就樹立時間觀念，讓他知道自己每天有多少時間，在相應(yīng)的時間段可以做什么。
這項能力也需要早點開始培養(yǎng)，剛開始的時候需要家長提供幫助，時間從短到長，任務(wù)從少到多。等孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的能力之后，家長就可以退出了。擁有時間管理和任務(wù)管理能力的孩子，學(xué)習(xí)效率會更高，學(xué)習(xí)成績也會不錯。
小孩三年級成績下降的原因
1、學(xué)習(xí)難度更大。比如說數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度更大，小學(xué)1、2年級時主要是學(xué)習(xí)具體形象，但是升至3年級時，學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸過度到主要學(xué)習(xí)抽象概括推理，因此對于那些思維能力差的孩子自然就無法很好的適應(yīng)了。
2、學(xué)前老本被徹底吃完。其實小學(xué)1、2年級時所學(xué)的大部分內(nèi)容，幼兒園時期就已經(jīng)大概學(xué)過了，比如說二十以內(nèi)的加減法。但是升至3年級之后，就跟其他同學(xué)處于同一起跑線，學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生自然就跟不上學(xué)習(xí)、成績下降了。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸不端正。小學(xué)1、2年級時學(xué)生的年齡和膽子都比較小，而且也害怕老師。但是隨之年齡增大，學(xué)生的膽子變大，也摸清楚了老師的性格。因此部分學(xué)生就得過且過的學(xué)習(xí)，愈來愈厚臉皮，作業(yè)不好好完成，老師家長批評也是根本不在乎。
小孩三年級成績下降怎么提高
1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。當(dāng)一個孩子智商上不存在問題的時候，他對于學(xué)習(xí)、生活是有自己的主張想法的，這也是一個成績的加分點。但是加分項還得讓孩子自己爭取，沒有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不管學(xué)了多少，只要有收獲就足夠。
2、學(xué)會鼓勵孩子。很多父母看到孩子成績下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課、笨等等，這不僅會導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為老師、家長，要學(xué)會鼓勵孩子繼續(xù)努力，糾正錯誤，繼承優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚。
3、陪伴孩子閱讀。陪伴孩子閱讀有利于孩子專心看書，也利于孩子在不認(rèn)識字時能夠及時的詢問，以增加閱讀量，開拓眼界。