孩子進入叛逆期后很容易出現厭學的情況，對于孩子的這種情況，家長一定要保持鎮定，千萬不要跟孩子硬碰硬。解決問題的根本還是在于找到孩子不想上學的根本原因在哪，通過和孩子耐心溝通、平等交流的方式，幫助孩子解決問題。
孩子叛逆期不愿上學怎么辦
1、給予孩子學習的自由空間。當孩子出現厭學情況的時候，父母需要在孩子的學習空間上，給予充足的自由發揮。有些父母遇到孩子厭學，都是焦急占滿了整個思維，在孩子寫作業的時候，都是跟隨左右嚴控地監督著。有時候還時不時地對孩子的錯題，進行更正講解。
其實，這樣的教育方法并不正確，雖說孩子在厭學的時候，對于寫作業積極心肯定會受到影響。遇到孩子寫作業積極性不足時，孩子需要的是父母的引導和鼓勵，而不是監督式的壓抑氣氛。父母監督式的學習，只會讓孩子對寫作業的排斥心更嚴重一些。
所以，找回孩子學習動力的第一招，父母需要給予孩子學習的自由空間。
2、在學習上給予適當的激勵。當孩子對寫作業的排斥心，慢慢有所好轉的時候，爸爸媽媽在孩子學習上，還需要給予適當的激勵。激勵心使用的恰當，可以讓孩子的學習動力跟著提升，比如說，用老師美好的期盼去引導孩子。
讓孩子明白老師的期盼和認可，對于孩子來說是一種能力的展示，也是自己努力學習最好的夸贊。
很多孩子在學校的表現，和家里面的表現完全不相同，對于老師說出的話就如“圣旨”一樣。用老師的美好期盼，去激勵孩子學習的上進心，對孩子的學習激勵，可是有著很好的實質性效果。
3、在生活上約束自身的積極。在引導孩子學習的時候，家長還需要做好自身的積極約束，如果父母都有一個顆做事情的積極心，孩子也會受到這些積極心的影響，在做事情的時候不會總是懶散。
父母每天和孩子相處的時候，要比老師的教育時間較多，如果我們能夠抓住這些時間的優勢，給予孩子正確的積極榜樣引導，對孩子的學習也有著特別好的積極性感化。
孩子叛逆期不愿上學的原因
1、提不起興趣。因為孩子個體差異，每個孩子喜歡的東西不同興趣點也有所不同，在他們成長發育的過程中每一項技能都是通過探索學習而獲得，若因為父母的做法或者生活上的誘因導致孩子對學習失去興趣，如老師上課枯燥，會使他們認為上學是一件枯燥的事情，也就會排斥上學。
2、尊重的需要未得到滿足。需要層次理論說明，孩子缺乏學習動機可能是由于某種缺失性需要沒有得到充分滿足，尊重的需要屬于缺失性需要。媽媽對孩子考試后的評價嚴重傷害了孩子的自尊，打擊了孩子學習的積極主動性，使孩子對學習喪失了信心，并且產生了厭煩心理。
孩子叛逆期不愿上學怎么溝通
1、要多和孩子平等溝通。孩子遇到不開心的事，父母要讓孩子說說自己的想法和看法，不要批評，不要評判，久而久之，孩子有什么事都會和你分享，父母就成了孩子無話不談的朋友，讓孩子體驗成功，進而可以提高孩子獲取成功的興趣和動力。
2、引到孩子客觀地認識和評價自己。引導孩子客觀地認識和評價自己，要實事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，接受自己，誠實的對待自己的優點和缺點，揚長避短，還要有一個辯證的挫折觀。
經常保持自信和樂觀的態度，一個能夠在一切事情都十分不順利時還依然微笑的人，要比一面臨艱難困苦，就要崩潰的人強得多。背向黑暗、面對光明，陰影會自動消失在你的后面的。