錯題集是孩子學(xué)習(xí)的重要工具之一，有助于孩子更好的掌握知識，但是在現(xiàn)實生活中，有很多的孩子是不愿意做錯題集的，對于孩子的這種情況，家長要善于引導(dǎo)，讓錯題集成為孩子學(xué)習(xí)的重要助手。
孩子不愿意做錯題集怎么辦
1、孩子嫌麻煩，家長不能怕麻煩。如今，地球人都知道錯題本的威力。學(xué)霸們每每介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，錯題本都是反復(fù)被強調(diào)的高分神器。家長們對此也深深認可，只可惜能堅持整理錯題的孩子少之又少，最大的原因就是孩子們嫌麻煩。
那么，家長如何做才能讓孩子養(yǎng)成整理錯題的習(xí)慣呢？首先家長不能嫌麻煩，不能只做甩手掌柜，只管下命令，要跟孩子一起完成這件麻煩的事，尤其在習(xí)慣養(yǎng)成的初期，僅僅靠孩子很難堅持下去。
2、改變傳統(tǒng)觀念，把錯題當成寶貝。一般情況下，孩子和家長都討厭錯題，錯題意味著低分數(shù)，意味著失敗，與錯題相連的是家長會發(fā)火，孩子會挨批、挨打，因此沒有人喜歡錯題，一看到錯題就厭惡，就神經(jīng)緊張，不愿意面對。
其實，這是只看眼前成績的膚淺觀念。孩子平時進行練習(xí)與考試的目的，就是為重大考試做準備。那么，這些考試與練習(xí)的目的就是發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)錯題，如果沒有發(fā)現(xiàn)錯題，這些考試與訓(xùn)練就失去了意義。
越早越多發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，越有時間去補習(xí)去改正。從這個角度看，錯題是寶貝，是孩子最為需要的。如果能在觀念上重視錯題，在感情上喜歡錯題，孩子整理錯題時就不會懷著抵觸心理，也不會那么厭煩了。
相反，如果孩子一看到錯題，就聯(lián)想起挨批評、埃打罵的情景，回憶起屈辱、失敗、無能的體驗，怎么還能平心靜氣地去整理錯題呢？
3、從小學(xué)二、三年級開始，就要培養(yǎng)孩子整理錯題的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣越早越好，有些孩子到了初中，甚至高中，才意識到整理錯題的重要性，但因為沒有養(yǎng)成習(xí)慣，往往很難堅持，沒整理幾次就放棄了。
孩子在小學(xué)，整理錯題主要是數(shù)學(xué)科目，這時候?qū)W習(xí)內(nèi)容少，錯題也很少，整理起來很容易，但有了這個習(xí)慣，對孩子紙后的學(xué)習(xí)卻影響深遠。家長一定要把孩子的錯題本保留完整，并經(jīng)常表揚鼓勵孩子，幫助他堅持下去。
錯題集的重要性
1、錯題是整理知識也是復(fù)習(xí)知識。孩子學(xué)習(xí)后期和前期是不相同的，在后期不會再接觸太多新的知識，主要就是復(fù)習(xí)以往的知識。復(fù)習(xí)對基礎(chǔ)的要求是很高的，而很多學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候是比較馬虎的，覺得應(yīng)該花更多的時間去做題。
其實這種觀念并不完全對，現(xiàn)如今高考的趨勢已經(jīng)從知識型逐漸地轉(zhuǎn)化為能力型。所以更應(yīng)該注重錯題的歸納，發(fā)出一定的時間去做錯題本的整理，是在整理的過程同時也幫助復(fù)習(xí)了一遍知識點。
2、抄錯題并不是目的，最終的目的是讓學(xué)生能夠知道自己的問題，在哪里掌握知識點。而且一道題所包含的知識點是有多個方面的，錯的點也是不一樣的，當把一道題吃透了以后會的知識將會更多。
而且當大量的錯題集中在一起的時候，所呈現(xiàn)的信息量是非常多的。在養(yǎng)成了整理錯題的習(xí)慣以后，就會發(fā)現(xiàn)每一個階段丟分丟在了哪里。而且也能夠從錯題當中看出問題，還有知識點的變化，能夠查漏補缺。
讓孩子堅持建立錯題集的兩個小建議
1、準備一本精美的本子，用作錯題集。筆記本上有一些勵志的文字插圖，或者孩子自己寫一些自己喜歡的內(nèi)容，讓孩子對錯題集產(chǎn)生好感，不會因為上面是記錄自己的缺點不愿意拿出來。
2、家長定時檢查。家長最好能夠每隔一段時間細致的檢查孩子的錯題集。檢查時要用贊美鼓勵的語言，讓孩子將他們?nèi)松械牡谝槐尽皩Ｖ北４婧谩?/p>