二年級孩子年齡小，自我約束能力還不太強，這就需要家長多下功夫。家長不要急，不要怒，切忌打罵。打罵只能帶來暫時的、表面的變化，有時對孩子還會起副作用。家長應多發現孩子的優點與積極方面。我們說好孩子都是夸出來的。哪怕孩子一個字寫得較好就要及時、真誠地予以贊揚，或者孩子今天的作業完成的比平時稍快了一點，就給予肯定，給孩子以信心，從而使孩子主動寫作業。
興趣是最好的老師，孩子一旦對寫作業有興趣，就會寫作業了。家長可以想法讓孩子喜歡上寫作業，比如在孩子的房間制定一個寫作業評價表，用星級來評價。主動寫作業一次得一顆星，若按時完成，再得一顆星；若完成的又快又好，就再得一朵小紅花。讓孩子每天看他完成作業的情況，循序漸進，直到孩子改正過來，養成了好的學習習慣，家長就可以放手了。
如果用鼓勵表揚的方法還是沒有效，那家長就要采取必要措施。家長用限制孩子玩耍的時間來約束孩子。若在規定的時間里完不成作業，對不起，就取消玩耍或不能看動畫片。孩子為了達到他的目的，就會加快寫作業的速度。
總之，教育孩子確實是件很不容易的事，家長千萬不能急，心急是解決不了問題的，家長一定要有耐心。多與孩子交流溝通，嘗試著成為孩子的朋友，善于發現孩子的閃光點，多肯定，多贊賞，多表揚，多鼓勵，使孩子在賞識之中愛上寫作業。