孩子讀書很吃力可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法；2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，盡量讓孩子自己去做；3、了解孩子學(xué)習(xí)吃力的原因，根據(jù)學(xué)生的具體情況采取針對(duì)性的措施；4、讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感，增加自身的自我認(rèn)同感；5、及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子，樹(shù)立孩子的學(xué)習(xí)自信心。
孩子讀書很吃力怎么辦
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
小學(xué)各科考試都是以基礎(chǔ)知識(shí)為主，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子即使在課余時(shí)間從來(lái)不讀課外書，沒(méi)有做過(guò)多的數(shù)學(xué)奧數(shù)題，課后也沒(méi)有好好背誦英語(yǔ)單詞，孩子的成績(jī)依然還很不錯(cuò)。我們父母看到的都是卷面上的分?jǐn)?shù)，卻沒(méi)有認(rèn)真分析孩子是否真的全部掌握了，是否真的全部消化為自己的東西。所以要想孩子在學(xué)習(xí)上不吃力，除了要有扎實(shí)的基本功之外，還需要良好的習(xí)慣。
2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手
在生活中，我們要盡量放手讓孩子去做，做對(duì)了，給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)；做錯(cuò)了，引導(dǎo)孩子改正。我想只有這樣才能讓孩子感受到“原來(lái)，我也可以的”。我們可以選擇一些孩子力所能及的家務(wù)來(lái)交給孩子，培養(yǎng)孩子的主人翁意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感。我們要讓孩子主動(dòng)去安排自己生活的內(nèi)容，久而久之就會(huì)成為一件順其自然的事情。
3、了解孩子學(xué)習(xí)吃力的原因
要尋找“學(xué)困生”形成的原因，沒(méi)有哪個(gè)孩子一生下來(lái)就注定他要套上“學(xué)困生”的帽子。學(xué)困生的形成有的是自身的智力問(wèn)題。我們的孩子學(xué)習(xí)困難不是與身俱來(lái)的。我們應(yīng)該更多的是要去發(fā)掘，必須深入地了解學(xué)生，還要了解孩子的表面情況，孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)，人格發(fā)展特點(diǎn)，心理狀態(tài)等等。
4、讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的成就感
要給予“學(xué)困生”自尊感，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，面對(duì)學(xué)困生，可能教師更多的是埋怨是討厭，或者將原因歸咎于孩子的智力問(wèn)題。雖然有一些孩子，因?yàn)橄忍旎蚝筇斓牟罹啵⒍怂谥怯矫嬷荒艹袚?dān)差生的角色，但這并不妨礙我們對(duì)其人格的尊敬，對(duì)其閃光點(diǎn)的肯定。
5、多鼓勵(lì)孩子
我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論孩子在學(xué)習(xí)生活的哪個(gè)方面表現(xiàn)出好的地方，哪怕是微不足道的，也要對(duì)其進(jìn)行夸張性的欣賞、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心、支持和鼓勵(lì)；孩子進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和肯定，讓孩子覺(jué)得你在期待他的成長(zhǎng)，你在相信他的成功。