12歲孩子有偷竊行為可采取的措施：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解孩子，不要一味的否定貶低孩子；2、平時(shí)要注意尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)，不要隨意拿孩子的東西；3、了解孩子偷東西的原因，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀；4、家長(zhǎng)切忌采用暴力手段教育孩子，家長(zhǎng)要穩(wěn)定心態(tài)，正確教導(dǎo)孩子。
12歲孩子有偷竊行為怎么辦
1、要理解孩子
孩子對(duì)于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見到心儀的物品時(shí)都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個(gè)意識(shí)，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。
2、注意尊重孩子對(duì)物品的所有權(quán)
有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清。建議家長(zhǎng)在送人前，都要先問一下孩子的意見。這樣孩子就知道贈(zèng)予或索取都是需要?jiǎng)e人的同意的。而不是任意拿走的。要讓孩子學(xué)會(huì)借，告訴不可以不問自取，這是非常禮貌的事情。勵(lì)他和其他小朋友說出自己也很喜歡，想借的想法。教會(huì)孩子用正確的方式去得到自己想要的東西。
3、了解孩子偷東西的原因
“孩子的行為問題，常常是在向孩子表達(dá)什么。”孩子偷東西的行為也是一樣。表面上，孩子是因?yàn)橄矚g這個(gè)東西才選擇“偷”，但是事實(shí)上，孩子這種行為的背后藏著孩子某一種物質(zhì)需求或者是心理需求。家長(zhǎng)要讀懂孩子“偷東西”背后的真正用意，并對(duì)此做出正確回應(yīng)。
我們知道，孩子偷東西大多發(fā)生在他律道德階段，正處于孩子價(jià)值觀成長(zhǎng)時(shí)期。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子偷東西的時(shí)候，家長(zhǎng)要明確告訴孩子錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，該怎么彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀。
4、家長(zhǎng)切忌暴力教育，要學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)
家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西的時(shí)候，要控制好自己的情緒，放平心態(tài)，不要用暴力的方式解決問題。一方面，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)暴力解決問題的方式反而更會(huì)激化孩子不正當(dāng)?shù)男袨椤＿@是因?yàn)椋?dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行暴力教育的時(shí)候，孩子身上就會(huì)被貼上“小偷”的標(biāo)簽。
孩子不僅會(huì)有負(fù)罪感，其自尊心也被重重地傷害。所以，對(duì)于孩子偷東西的行為，家長(zhǎng)要平穩(wěn)自己的心態(tài)，引入道德教育，幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀，避免孩子做出不正當(dāng)?shù)男袨椤?/p>