1、詢(xún)問(wèn)孩子原因
孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當(dāng)孩子拒絕家長(zhǎng)的意見(jiàn)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以先問(wèn)清孩子是什么導(dǎo)致你不想去學(xué)，千萬(wàn)不要直接大道理，說(shuō)為孩子好之類(lèi)的話(huà)，強(qiáng)迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。
2、想想這件事，真的必須學(xué)嗎？
當(dāng)孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，家長(zhǎng)需要先自我反省一下，這件事如果孩子不去做究竟可以不可以，不學(xué)習(xí)的后果是不是很?chē)?yán)重，還是家長(zhǎng)自我認(rèn)為的必須學(xué)習(xí)，亦或是看到別家孩子報(bào)的輔導(dǎo)班，不想孩子落后，才開(kāi)始想要孩子報(bào)的輔導(dǎo)班。家長(zhǎng)需要先反省好這個(gè)任務(wù)，究竟有沒(méi)有一定的目的性。
3、如果覺(jué)得很必須，但孩子不愿意，我能不能接受？
家長(zhǎng)在回答孩子之前需要想清楚，給孩子報(bào)的輔導(dǎo)班確實(shí)是孩子必須要學(xué)的，而且對(duì)孩子今后的發(fā)展道路有一定的幫助。那么現(xiàn)在孩子不愿意，作為家長(zhǎng)是否能接受不學(xué)，還是強(qiáng)迫孩子必須學(xué)，考慮清楚這一點(diǎn)可以再回答孩子。
4、這件事，可不可以晚點(diǎn)學(xué)？
亦或者孩子現(xiàn)在不能接受報(bào)名這個(gè)輔導(dǎo)班，但是確實(shí)是必須要學(xué)的，家長(zhǎng)需要考慮的是這件事情可不可以推遲進(jìn)行，孩子暫時(shí)不能接受，等過(guò)段時(shí)間壓力沒(méi)那么大，或者其他情況，再選擇讓孩子學(xué)習(xí)。
5、上補(bǔ)習(xí)班的意義
一般參加課外補(bǔ)習(xí)的學(xué)生有兩種，一種是學(xué)習(xí)成績(jī)好，課堂上老師講的知識(shí)對(duì)孩子沒(méi)有什么難度的，想要考重點(diǎn)高中的孩子。這類(lèi)孩子在找到一個(gè)好的輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)后，效果普遍很明顯，對(duì)于這類(lèi)孩子來(lái)說(shuō)，上輔導(dǎo)班是有用的。
而另一種孩子就是成績(jī)不理想或是偏科比較嚴(yán)重的，老師見(jiàn)到家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)多給孩子復(fù)習(xí)多管管的這種。對(duì)于這類(lèi)孩子家長(zhǎng)多是選擇給孩子報(bào)考輔導(dǎo)班，甚至是一對(duì)一，但是很多卻收效甚微，大量的精力物力投入后，根本沒(méi)有解決孩子的問(wèn)題。