1、少數(shù)成績(jī)較好的尖子生厭考，主要是想利用考試時(shí)間與試卷講評(píng)時(shí)間來突破自己薄弱的知識(shí)環(huán)節(jié)。一般高三會(huì)安排10次以上的大考，并且有些時(shí)候兩次大考間的時(shí)間間隔很短。比如3月份有些學(xué)校既參加“市一模”考試，過一星期又參加“省重點(diǎn)聯(lián)考”，然后馬不停蹄又參加所謂的“九校聯(lián)考”，并不像之前一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，一個(gè)月時(shí)間講授復(fù)習(xí)內(nèi)容，到月底月考檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，查缺補(bǔ)漏。于是很多學(xué)生認(rèn)為自己沒有復(fù)習(xí)到新內(nèi)容，又要參加考試，對(duì)成績(jī)提高不利，干脆就不參加考試。反而利用考試及試卷講評(píng)的4天時(shí)間，自己“閉關(guān)修煉”，掃除學(xué)習(xí)障礙，突破自己薄弱的知識(shí)模塊，以提高自身復(fù)習(xí)效果。
2、少數(shù)學(xué)生心態(tài)非常疲憊。對(duì)于成績(jī)一般的同學(xué)來說，每次考試成績(jī)都沒有實(shí)質(zhì)性的提高，反而把時(shí)間浪費(fèi)在成績(jī)分析與錯(cuò)誤總結(jié)，之后班主任要求寫考試心得與思想?yún)R報(bào)這樣的“管理”形式上，簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命。于是棄考，讓班主任老師抓不到任何“把柄”，于是可以躲避寫心得體會(huì)，躲避寫下次考試目標(biāo)和決心之類的材料了。
3、少數(shù)高三學(xué)生厭考確實(shí)是“煩考怕考”。這可能與家長(zhǎng)的高要求或教育方式有關(guān)。如果家長(zhǎng)特別在意小孩的大考成績(jī)，不要說總成績(jī)，哪怕是單科成績(jī)有一點(diǎn)點(diǎn)“退步”都不允許，一定要拿著小孩的試卷去找老師分析原因，希望小孩在下一次考試不犯“同樣的錯(cuò)誤”。如果遇到這樣的家長(zhǎng)，小孩確實(shí)會(huì)比較怕，一方面怕辜負(fù)老師的期望，二怕家長(zhǎng)來學(xué)校“找事”。于是干脆不參加考試，讓家長(zhǎng)與老師都找不到任何“蛛絲馬跡”，減少一些煩惱事。