8歲孩子不想做作業(yè)可采取的解決方法：1、家長(zhǎng)要和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有一個(gè)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)；2、不要給孩子進(jìn)行過(guò)早的早教，避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理；3、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)；4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
8歲孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
選擇一個(gè)寬裕的時(shí)間，和孩子一起溝通，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于計(jì)劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認(rèn)真聆聽(tīng)孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的贊美。制定計(jì)劃算是前期統(tǒng)籌的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于自我意識(shí)的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會(huì)更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí)，他們會(huì)更有成就感。
2、不要給孩子進(jìn)行過(guò)早的早教
現(xiàn)在的家長(zhǎng)和過(guò)去相比，更加提前對(duì)孩子進(jìn)行早期教育，竟然有的家長(zhǎng)會(huì)從胎教開(kāi)始，就教育孩子，那么現(xiàn)在越來(lái)越多的臨床發(fā)現(xiàn)，如果你對(duì)孩子過(guò)早的進(jìn)行早期教育，比如三歲之前，我們就開(kāi)始了各種古詩(shī)，各種外語(yǔ)，還有什么古典音樂(lè)等等，提前的學(xué)習(xí)，那么這會(huì)導(dǎo)致孩子上了小學(xué)還沒(méi)有上中學(xué)的時(shí)候就開(kāi)始厭學(xué)了。
3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
“陪伴孩子的過(guò)程，也是家長(zhǎng)自身成長(zhǎng)的過(guò)程。”寫(xiě)作業(yè)，看起來(lái)只是很小的一件事，但它卻是學(xué)校教育和家庭教育之間的連接點(diǎn)，作業(yè)能不能寫(xiě)好也反映著家校能不能良好互動(dòng)。但是，陪孩子寫(xiě)作業(yè)并不是盯著他寫(xiě)作業(yè)。這樣一方面容易引起孩子的逆反心理，認(rèn)為家長(zhǎng)不信任自己；另一方面，這種“過(guò)度陪伴”也會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴別人的習(xí)慣，不利于自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更不利于日后獨(dú)立性的養(yǎng)成。家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子遇到不會(huì)做的題目怎么辦？有些孩子遇到自己不會(huì)做的題目就拿去問(wèn)父母，問(wèn)完之后接著寫(xiě)作業(yè)，剛坐下沒(méi)多久又遇到不會(huì)做的題目，又拿去問(wèn)。這樣來(lái)來(lái)回回折騰，時(shí)間就耽誤了。這樣做一方面會(huì)打斷做作業(yè)時(shí)的安靜氛圍和專(zhuān)心程度。
對(duì)于孩子不懂的題目，父母給孩子補(bǔ)習(xí)。父母要了解孩子的問(wèn)題所在，再采取具體的措施。但要注意的是，不要全部一古腦兒講給孩子聽(tīng)，而應(yīng)是啟發(fā)孩子，最后還是要靠孩子自己領(lǐng)悟。想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)。人們都是這樣，對(duì)于喜歡有趣的事都樂(lè)意去做，而對(duì)于枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對(duì)于不喜歡寫(xiě)作業(yè)的孩子，父母要盡量調(diào)動(dòng)孩子寫(xiě)作業(yè)的興趣。