現(xiàn)在因?yàn)橐咔橐恢毕虏蝗ィ⒆右矝](méi)辦法在學(xué)校正常學(xué)習(xí)，所以就出現(xiàn)了上網(wǎng)課這一全新的學(xué)習(xí)方式，但是有些孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，導(dǎo)致網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率極低。那么如何讓孩子自覺(jué)上網(wǎng)課？
如何讓孩子自覺(jué)上網(wǎng)課
1、幫孩子適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
每天居家學(xué)習(xí)的網(wǎng)課環(huán)境，其實(shí)對(duì)大多數(shù)學(xué)生都是一個(gè)挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)需要幫助孩子盡快熟練掌握網(wǎng)課所用軟件的使用方式，熟悉網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的獲取途徑。隨著孩子對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)方式越來(lái)越應(yīng)對(duì)自如，會(huì)以更平穩(wěn)的心態(tài)面對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)需要幫助孩子一起適應(yīng)從線(xiàn)下教學(xué)到線(xiàn)上教學(xué)中的轉(zhuǎn)變，讓孩子感受到溫情陪伴和積極關(guān)注，保持平穩(wěn)的積極的心態(tài)面對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
2、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的自信
不管是在學(xué)習(xí)還是生活中積累的成功經(jīng)驗(yàn)，都可以幫助孩子以更飽滿(mǎn)、更積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)可以和孩子去回憶自己曾經(jīng)在網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間的成功經(jīng)驗(yàn)，重新喚醒孩子“我能行”的想法，減少網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的不適感，增強(qiáng)孩子對(duì)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的自信心。
3、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)觀察孩子細(xì)微的改變，鼓勵(lì)孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步。比如，即使孩子和你表達(dá)他想改變的決心，但還沒(méi)做出實(shí)質(zhì)性的行為時(shí)，也要鼓勵(lì)和肯定他這種想要改變的想法，這樣才能幫助孩子更有勇氣和信心在行為上發(fā)生變化。
4、制定合適的目標(biāo)
想要提升孩子的自我效能感，最重要的就是確立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，如果過(guò)高，就會(huì)產(chǎn)生挫敗感，從而影響孩子的自我效能感，形成惡性循環(huán)。所以家長(zhǎng)在制定目標(biāo)時(shí)，還要考慮孩子的天賦和個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)孩子的意愿來(lái)制定目標(biāo)，更能激發(fā)孩子的主動(dòng)性和積極性，重新愛(ài)上網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
孩子上網(wǎng)課不自覺(jué)怎么辦
1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)習(xí)的地方一定要相對(duì)安靜，在相對(duì)常規(guī)的書(shū)桌上進(jìn)行直播學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離沙發(fā)、床等較為舒適的地方，學(xué)習(xí)的書(shū)桌上及書(shū)桌周?chē)M量不擺放容易引起孩子注意力的東西。
2、提前做好思想工作
家長(zhǎng)在孩子聽(tīng)網(wǎng)課之前要好好引導(dǎo)教育，讓孩子明白上網(wǎng)課也是很重要的，不然就會(huì)退步。
3、與孩子約法三章
家長(zhǎng)和孩子一起制定相應(yīng)的規(guī)則，可采取積分制，比如原始分100分，破壞了其中一項(xiàng)扣幾分，能達(dá)到要求獎(jiǎng)勵(lì)幾分，最后根據(jù)積分的結(jié)果看是該表?yè)P(yáng)還是懲罰。
4、多與教師溝通
通過(guò)多與任課教師交流，讓老師多關(guān)注或者多提醒孩子集中激勵(lì)聽(tīng)課，這樣可以讓孩子覺(jué)得始終都在老師的監(jiān)控下，不敢任意妄為。
要想讓孩子自覺(jué)上網(wǎng)課，家長(zhǎng)首先要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好孩子的思想工作，雙管齊下，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠盡快適應(yīng)上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式。