十歲的孩子已經有了很強的自主意識，同樣也會有一些叛逆的舉動，家長要用言傳身教的方式管教孩子，并為孩子解決學習上的困難，只有這樣才能更好地與孩子溝通，幫助孩子順利度過叛逆期。
十歲孩子叛逆怎樣教育
跟孩子講明道理
十歲是兒童的一個重要轉折點。十歲以前，孩子比較聽話，被稱為“好孩子階段”，父母說什么就做什么，因為在孩子心目中父母說什么就是什么，而十歲以后，孩子會按照自己內心的標準來衡量，也會如果父母把自己的想法強加給孩子，孩子會有強烈的逆反情緒。
因此，父母應該和十歲的孩子講道理，而且講得越透徹越好，因為這個年齡段的孩子已經有了一定的理解和判斷能力，只要父母有理，孩子就會欣然接受，反之，孩子就會抗爭到底。
給孩子樹立榜樣
十歲的孩子產生可逆性思維，在孩子心里，所有的規則都要大家共同遵守，父母對自己的要求，父母自己也要做到，只有這樣，孩子才會按照父母的要求去做。因此，父母應該在孩子面前樹立榜樣，為孩子樹立良好的榜樣。
比如，父母要求孩子早睡早起，就應該避免熬夜和睡懶覺，即使在周末和節假日也不例外，這樣才能引導孩子形成良好的作息習慣。如果家長要求孩子專心做作業，就不要在陪孩子學習時一直擺弄手機，而是要認真研讀孩子的教材，關注孩子的作業，讓孩子更高效地完成作業。
為孩子解決困難
10歲的孩子進入三年級，這是一個重要的轉折點，很多孩子的成績會出現下滑。因為學習內容更加抽象，各科難度加大，孩子有了自主意識，不太愿意聽從家長的安排，沒有自主學習的能力，所以很多孩子在學習上會遇到困難。
如果家長能耐心細致地觀察孩子的學習情況，一針見血地指出孩子的學習問題，并給孩子提出合理的建議，幫助他們盡快提高學習成績，那么孩子就會由衷地認可家長的說法，照辦。因此，家長應該從學習方法和學習習慣兩方面入手，告訴孩子應該如何學習各科知識。
只有這樣，才能幫助孩子逐步擺脫學習上的困難，具備獨立學習的能力。
孩子叛逆期的典型表現
1、破壞性強：叛逆期的孩子的一個重要的表現就是喜歡摔東西、拆玩具、亂寫亂畫、撕書、故意把玩具丟的滿地都是。
2、倔強固執，情緒反應激烈：堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節；想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧；在公共場合坐地耍賴、打人。
3、和父母唱反調，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩。
4、挑戰規則和權威，攻底線：刻意在失敗前樹立一個好的規則；無休止的需求的新的要求；和父母說話，以滿足要求之前，他們愿意做的事情。
5、和其他孩子起沖突，易動手：和別的小朋友玩耍時，爭搶同一件玩具，爭搶先后順序，不愿意和別人分享玩具，但又愛搶別人玩具，嚴重時甚至打人。
十歲左右孩子怎么教育
一、孩子情感、情緒的突發期，一定要防止孩子形成叛逆的個性
孩子一般在十歲左右自我意識開始崛起，他們強烈需要父母的的尊重，需要父母把他們當作“大人”。但很多父母不了解孩子這一心理，仍把他當小孩子看待，因此這一時期的孩子，常常因為得不到父母的尊重和理解，而故意與父母作對。
父母們不要認為孩子故意與你作對，只是單純的不聽話行為，其實背后隱藏著孩子渴望你理解、尊重的深層原因。他們自我意識正處在形成期，他們對事物有了自己的觀點和看法，并且總是固執地認為自己才是對的。
但由于生活和社會經驗的不足，孩子的觀點和看法往往是不全面的，或是錯誤的，因此，理想與現實的差距也會讓孩子的情緒、情感發生很大的變化。
二、孩子厭學情緒的高發期，一定告訴孩子他在為誰、為什么而學習
十歲左右是孩子厭學情緒的高發期，很多孩子開始討厭學習，討厭寫作業。甚至對父母常說的“要好好學習”等話，也會表現出強烈的反感。
孩子是有血肉有思想的個體，他是家庭的希望，祖國的未來。
作為家長不僅要關注孩子身體的成長，更要關注孩子的心智發展，多陪伴孩子，多和孩子溝通。
時代在變，社會在發展，孩子的成長過程絕對不是家長小時候成長過程的復制。作為家長也應該與時俱進，學習一些科學的教育方法，和孩子相互陪伴一起走過人生最美、最重要的階段。讓孩子有個幸福的童年，更為孩子一生的幸福生活和美好未來奠定健康的情緒基礎。