孩子撕作業本可采取的教育方法：1、表明自己的態度，告訴孩子自己是不贊成這樣做的；2、引導孩子正確宣泄自身的情緒，幫助孩子糾正這種行為；3、給予孩子正面的鼓勵，消除孩子的負面示范；4、在平常生活當中，多與孩子進行溝通交流。
孩子撕作業本怎么教育
1、表明自己的態度
在小朋友撕書的時候，爸爸媽媽不要吼他，不要發怒，采用“輕聲教育”的方式，輕輕地握住寶寶的小手，溫和地說：“書是用來看的，不是用來撕的噢。”這樣多次重復教育之后，小朋友會形成一種意識——撕書是不可以的，從而慢慢改變自己的行為。如果孩子想撕東西玩，可以直接告訴孩子，不要撕書，爸爸媽媽可以準備廢書廢紙用來撕。或者爸爸媽媽可以跟小朋友一起玩撕紙的游戲，比如把紙撕成不同的形狀，太陽，云朵，馬等等，一方面可以增加親子互動，為孩子帶來愉悅的情緒；另一方面，也可以通過精細動作鍛煉孩子的創造力和想象力。
2、正確宣泄孩子的情緒
如果小朋友撕書僅僅是為了發泄自己的不滿情緒，那爸爸媽媽要問問孩子為什么不開心，做好孩子情緒的疏導工作，并告訴孩子合理的情緒宣泄方式，不是通過撕書來表達的。如果孩子撕書是因為不喜歡某本書，那爸爸媽媽在講故事之前，可以提前問小朋友喜歡看哪本書，讓小朋友自己去挑選自己愛看的書籍。如果孩子撕書了，可以帶著孩子把書補起來，讓孩子意識到，補書的不容易。下次撕書前會考慮撕不撕書。
3、給予孩子正面的鼓勵
當觀察到小朋友有愛護書的行為，比如，看完書把書放回原位、擦掉書上的面包屑、或者把書的折角鋪平……爸爸媽媽可以給予表揚，點燃愛護書的熱情。如果小朋友是模仿電視上的場景或者周圍人的行為，爸爸媽媽可以避免孩子看到類似場景，同時跟孩子說，這個場景是不值得模仿的。爸爸媽媽和周圍人也應該避免在孩子面前撕書的行為。
4、多于孩子溝通交流
如果是想引起父母的注意，那就要在日常的生活中多關心孩子一些，了解他們的內心，與孩子做朋友，讓他們可以及時表達自己的情感需求；如果孩子有壓力，從破壞活動中獲得安全感，家長也要多與孩子談心，了解他目前所處的境遇，明確引起壓力的原因，幫助孩子解決問題，獲得孩子的信任，自然就能給予孩子安全感了。